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发布时间:2020-04-01   来源:沙皇国际 作者:左伊
   

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  湖南省龙山县是一个偏远的国家级贫困县,从长沙到县城,要先坐10个小时的火车,再坐5个小时的汽车。这么偏僻的地方,发展远程教育,既必要又困难。  一段辛酸的往事  说起这个话题,如今已是县教育局人事股股长的向清美颇有点难为情地向我们讲起一段辛酸的往事。  那是2001年的初夏,时任师训专干的他,为了城区一所学校的课题能顺利结题,为了给这个课题制作课件,竟亲自带着该校课题组的全体成员来到邻近的湖北省恩施州来凤县实验小学“求援”——不仅是借人借设备帮助制作课件,而且还把别人的设备一古脑儿地拆装下来,租车运回龙山。当然,这次“合作”很成功,他们制作的四个课件有两个获得了省一等奖。奖虽然获了,但作为当时的师训专干,向股长怎么也高兴不起来:县实验小学师资设备全县一流,如此一流的学校上一堂多媒体课还要实行“双借”,借了人不算,还要借设备,县里的信息化教育也太差劲了。  但是今天的龙山,鸟枪换炮了,全县100的中学和95的中心完小普及了信息技术教育;一半以上的农村中学建起了多媒体教室;45岁以下的教师70能独立完成课件制作,能独立操作多媒体设备上现代教育技术观摩课。在前不久举行的第六届州中小学电脑制作活动中,龙山选送的37件作品全部获奖,其中一等奖7个(全州仅25件)。今年2月,在全省教育工作会议上,这个县的现代远程教育获表彰。县实验小学自那次跨省“双借”之后,学校千方百计配置了多媒体设备,并3次送老师出去学习,共制作课件13个,先后有30多名教师参与了课件的制作。  变化原因何在?主要是培训工作做得扎实。  该来的都来了  6月中旬,记者跋山涉水来到龙山,想找县电教仪器站同志采访却未能如愿。副局长唐恢波告诉我们,今年是龙山县的远程教育运用年,局里拿出23万元专款用于培训,从县里推选出22名信息技术授课教师,下到22个点对全县教师进行全员培训。县电教仪器站的每一个同志“承包”两三个培训点,现在他们全部下到点校去了。  我们来到相对较近的洗洛中学,校园里显得很冷清。操场上仅有两三个小孩在玩耍,局派出的城郊办副主任郭诗银同志正在现场督查。说明来意后,他带我们来到教学楼三楼。郭诗银告诉我们,洗洛中学培训点负责该乡中学和小学的培训,参训人员近百人。多媒体教室的电脑数量不够,只好进行“复式教学”。一组由培训教师讲授理论知识,另一组呢,由学员们上机自习。  轻轻走进电脑机房,只见一个个教师移动着鼠标,敲打着键盘,或下载资料,或寄发邮件,或制作表格,或打印试卷,或运用电子表格统分。副校长段天运介绍道:教师们学习电脑热情可高了,自己都忙不过来,哪有闲功夫看这看那。全校共有68名教师,其中45岁以下58人,除1人去县里参加通讯员培训、1个请病假,其余的全都来了。  离开洗洛,我们又来到新城小学,这时已是上午11时40分,马上就要下班了,学校的电脑室里仍是一片忙碌。校长李道洋说,离下课还有10分钟,大家似乎都舍不得离开。全学区1个中心小学,2所片小,4个村小共80人,45岁以下40人,今天到了35人,未到的1人去县城里参加培训,2人是请事假,还有两个是请病假——其实病假者是“早退”,因为这两个老师一大早就来到机房“争”到了一个上机的“席位”,基本学完了才去医院。  担心的是争着上的问题  第二天,我们来到华塘小学。这是所坐落在湘鄂两省交界处的学校,学校现有教师44人,学生940余人。  “我虽最远只去过吉首,连长沙都没去过,但现在课件制作什么的,我都会。”彭菲老师显得很自信。  “全校老师几乎人人都能运用多媒体上课。”校长彭南金介绍,学校要求45岁以下的年轻教师每学期都要上一堂多媒体汇报课,凡达不到要求的,都必须重来。这样,这个学期从3月13日到6月22日,就每天都安排有两堂多媒体课。  我们听的是一堂运用多媒体课件讲授轮唱的音乐课。学生们在“两只老虎”的乐曲声中,通过生动活泼的画面,很快就把两部轮唱、四部轮唱等知识领会了。“上这样的课同你们平常上的课有什么不同?快乐吗?”记者问。“快乐!”全班同学异口同声。“为什么?”一阵沉默之后,一双双小手举起来。“可以保护环境卫生,老师也不用吃粉笔灰了。”“黑板上的老虎跑不动,多媒体屏幕上的老虎不但能跑,而且还能发出声音……”  看着学生们天真活泼的样子,李帮炯老师也跑来闲聊起来:“现代远程教育对农村教师帮助可大了!别说可以从网上下载教学资源,扬长避短,进行二次整合,既可扩大自己的知识容量,又可拓宽学生的视野,就单是多媒体课件能让学生有身临其境之感,就足以取得事半功倍的效果。说真的,自从用了课件上课之后,学生的能力素质都得到了提升,学习积极性空前高涨,虽然成绩优劣尚未统计,但肯定不会差。”  “我们现在担心的不是教师不去制作课件,不去多媒体教室上课,而主要是教师‘争’着上的问题,我们实在无法解决。”校长彭金南说。  现在,买电脑、上网、制作课件,成了龙山老师们的时髦之举。据不完全统计,全县共有800余名教师拥有电脑,其中有200多台是参加培训后才买的。年仅23岁计算机专业毕业的刚参加工作的刘云波老师说:“拥有一台电脑是我最大的心愿。至少可以说,我的新婚嫁妆中电脑是不可缺少的。”(尚文彦本报记者李伦娥)  《中国教育报》2006年7月24日第5版

这样的真诚相待与平等对话,使教师与家长知己知彼,对学生的情况了然于胸,教育工作也能有的放矢,事半功倍。即便经受了踏着夕阳而去、披星戴月而归的辛劳,我们也因履行了为师者的职责而幸福快乐、无怨无悔。

1998年9月15日由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学4所大学合并组建的新浙江大学在杭州宣告成立。江泽民总书记、李鹏委员长分别为新成立的浙江大学题词。江泽民的题词是:“办好浙江大学,为科教兴国作出更大贡献”。李鹏的题词是:“发扬优良校风,培养建国人才”。国务院副总理李岚清、教育部部长陈至立等出席成立大会并讲话。

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新资助体系对高等学校受资助者进行明确分工:国家奖学金奖励对象是高校中特别优秀的学生,不论家庭经济是否困难,都可以获得。国家励志奖学金奖励资助对象是高校家庭经济困难学生中品学兼优的学生。国家助学金主要是解决家庭经济困难学生的生活费用问题。

严寅老师介绍,上海有很多高楼大厦,所以在“我们的城市”板块,就给小朋友设计了一个“怎样用易拉罐造高楼”的题目,提供了易拉罐、透明胶、双面胶、泡沫胶、剪刀等材料。小朋友4个一组,开始讨论,并画出了草图,“这个实验就可以让孩子初步了解运用合适的连接物将易拉罐互相连接就能将其叠高,而且还可以锻炼合作能力。”

国际劳工组织北京局局长康妮介绍,KAB创业教育项目的核心内容是国际劳工组织为培养大中学生的创业意识和创业能力而专门开发的课程体系,目前已经在全球30多个国家和地区开展。她认为,该项目自2005年和共青团中央、全国青联合作以来,取得了卓越的成绩,“KAB项目为中国的创业教育发展奠定了基础,KAB课程在中国已经成为学生们最喜欢的课程之一”。

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“对于语种的选择也非常重要,是考虑到哪里留学的基础。”印凯认为,有意向出国的高中生要提前选择所去国家的语系,然后再结合家长的经济能力和自己的兴趣爱好来筛选国家和专业是否合适,进行多方面的比较和论证。印凯同时表示,专业的选择也是一个需要慎重考虑的问题,兴趣是学习的最大动力,对于初出茅庐的高中生来说,结合自己的专业特长和兴趣爱好,选择较易发挥和把握的专业,可以学得比较轻松。“盲目追求热门专业并非明智之举,容易造成回国就业难,海归变海带。”印凯说。

“这次报名机会对我来说非常重要,通过审查后家里就不用为我第一年的学费犯愁了,我非常珍惜。”文龙首先向记者表示了对加多宝的感谢。他说:“看到报纸上有关‘王老吉学子情’在全国22省征集1000名贫困学子的报道,我想为自己争取一下。工作人员很热心,等拿到录取通知书,我把资料准备齐全,我相信学费就应该有着落了。”

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“为了能上"重点校",家长和孩子为了那些可能派上用途的各种证书拼搏着;为了能上"重点校",选择好几个学校的培训班"占坑儿";为了能上"重点校",想方设法为孩子制作一份精美的简历,有的简历达50页……”

在国家和省的支持下,这三个县通过拉网式排查,摸清适龄少年儿童底数,制定和完善村规民约,千方百计改善办学条件,提高义务教育普及程度,去年顺利完成“基本普及九年义务教育”和“基本扫除青壮年文盲”任务。

崇文小学还要求学生主持召开一次宣传厨余垃圾减量和分类的家庭会议,同家长合作编写一首宣传“垃圾分类和垃圾减量”知识的儿歌。家庭外出或朋友聚餐中,用照片记录是否吃尽盘中餐、剩余打包。有关负责人希望借“小手拉大手”,增强全社会的垃圾减量和分类意识。

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考虑到考生可能出现不适,光明中学20日还在现场设立一个医疗点,安排了一名校医,随时应对考生可能出现的突发情况。

 

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