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发布时间:2020-07-23   来源:AG亚游集团官网 作者:左云霞
   

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  新华网宁波1月8日电(记者胡一敏)浙江省宁海县金桥书院6日发生一起大量学生同时拥挤下楼,致一名10岁男生谢昊南被挤倒而摔伤致死的事故。7日,宁海县教育局召集全县所有中小学、幼儿园的近300位负责人开紧急会议,通报此事,要求大家以此为戒,强调安全工作。

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新闻故事 茶乡女京城上学  陆柯米如今已出落成了漂亮又有出息的大姑娘,正在北京市重点中学15中理科实验班就读,今年就要参加高考啦!每次和同学一起回母校红莲小学,那里的老师们看到这些开朗大方的孩子,心中就不由得升腾起一种自豪:为流动人口子女提供与首都的孩子一样的教育,我们做了一份努力!  大约六年前,上小学三年级的陆柯米随做茶生意的父母从福建老家来到北京,在著名的“茶叶一条街”落下脚。在这条街里,聚集了很多像她一样的孩子,他们遇到的共同难题就是上学。陆柯米的爸爸找到了附近的宣武区红莲小学,把那个梳着小辫子、见人很害羞、不敢张嘴说话怕人笑话的陆柯米送进了学校。进校后,老师在课下单独教她普通话,课上尽可能多给她发言机会,帮她克服自卑心理。陆柯米的进步很快,在老师的鼓励下参加了三次大队委的竞选,并在小学毕业时获得了少先队员的最高荣誉“红领巾奖章”。上初中时,她成了那所区重点中学历届年龄最小的学生会主席,又以优异成绩考入了市重点高中。  陆柯米是在京就读的打工者子女的一个缩影。就在陆柯米入学后不久的2001年9月,红莲小学在北京市首家挂出了“外来务工人员子弟就读学校”的牌子,推出“平等、融合、均衡、发展”的校训。此举意味着政府将外来人口子女纳入了公立学校的招生计划。(本报记者 苏婷)专家观点 给民工子女城市待遇  人口流动是发达国家和发展中国家在工业化、城市化过程中都会出现的一种历史进程。改革开放以来,我国人口流动在越来越频繁的同时,流动的方式也发生了明显变化:以家庭形式流动的人口已经占总流动人口的25,儿童在流动人口中的比例逐渐上升。但在流动人口形成大军的最初阶段,城乡分割的体制曾把他们排斥在城市应有的保障体系外,这些孩子的就学成了大问题。这一现象引起了党中央、国务院的高度重视。  “十五”期间,针对流动人口子女受教育问题制定和实施的一系列政策中,充分体现了国家对弱势群体的关注和关爱。这些惠民措施使千千万万个陆柯米得以在公办学校受到良好的教育,按照温家宝总理“同在蓝天下,共同成长进步”题词的精神,与城市孩子一起健康成长。  “十一五”规划强调,要“从解决人民群众切身利益的现实问题入手,更加注重经济社会协调发展,加快发展社会事业,促进人的全面发展,更加注重社会公平,使全体人民共享改革发展成果”。进城务工人员是城市建设的贡献者、城市财富的创造者,他们及其子女应有享受城市物质文明和精神文明的权利;而教育公平是社会公平的重要方面。  因此,从全面建设小康社会、促进社会和谐的重要目标出发,我们要继续千方百计创造条件,保障所有进城务工人员的子女都能平等、公正地享有受教育的权利。(国务院妇女儿童工作委员会办公室助理巡视员 万燕)相关链接  □国家统计局2002年的一项调查结果表明,我国流动人口已超过1.2亿人,估计目前已达1.4亿。同时,儿童在流动人口中的比例逐渐上升。  □面对流动儿童群体的日益扩大,党和政府制定了相应的政策并采取了许多积极的措施。“十五”之初,国务院颁布了《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》,将“流动人口中的儿童基本能接受九年义务教育”列为主要目标。  □2001年,国务院印发的《关于基础教育改革与发展的决定》再一次强调:“要重视解决流动人口子女接受义务教育问题,以流入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主,采取多种形式,依法保障流动人口子女接受义务教育的权利。”  □2003年9月,国务院办公厅转发教育部等六部委《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》,明确要求各级政府“以强烈的政治责任感”“做好进城务工就业农民子女义务教育工作”,并对进城务工就业农民子女义务教育收费以及评优奖励、入队入团、课外活动等方面“与当地学生一视同仁”。  □2004年2月,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以后,各地相继制定和出台了一些具体政策、措施,把流动少年儿童的义务教育纳入到城市整体教育发展规划之中。  《中国教育报》2006年3月11日第2版

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据历城教师进修学校培训部主任李军介绍,截至目前,历城教师进修学校已梳理统计了全区942名优秀教师资源,20多个乡镇及学校提出了“点菜”申请。

  本报南宁讯(记者/刘琴)9月12日至18日为第13届全国推广普通话宣传周,为营造良好的宣传氛围,自治区语委等拟举办第三届经典诵读大赛。

直到有一天,我读到了这样一段话:“如果你能常常这样想,就会从教育的困境中走出来:假如我是孩子;假如是我的孩子。”我这才真正豁然开朗。假如我是孩子;假如是我的孩子。我欣赏这词序不同意思迥异的短语,更陶醉于这种设身处地、推人及己的思维角度和温馨情怀。

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周校长说,走出地震的阴影,让师生重生是关键。只有在阳光下,才能表达师生的感恩。据周校长介绍,目前学校有近4000学生,85是藏羌回少数民族学生,其中有2700多学生仍接受社会的捐助就读。

 

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